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Dernières parutions

Repenser la transition énergétique. Un défi pour les sciences humaines et sociales

Vincent Baggioni, Céline Burger, Joseph Cacciari, Marie Mangold (dir.), Presses universitaires de Rennes,  Rennes, coll. « Espace et territoires », 2019, 272 pagesISBN : 9782753578081 Lien vers le...[mehr]

Gouvernance et développement durable. Une mise en perspective sociologique

Philippe Hammancoll. Ouvertures sociologiques , De Boeck Supérieur/Albin Michel, Paris, Bruxelles, 160 pages ISBN 978-2-8073-2824-2 Description de l'ouvrage Cet ouvrage propose un panorama la fois...[mehr]

Faire face à la dépendance économique et au contrôle numérique

des résistances aux mobilisations professionnelles des chauffeurs des plateformes Fabien BrugièreLa nouvelle revue du travail , 15 | 2019, mis en ligne le 01 novembre 2019DOI :...[mehr]

Dans le Turab. Sur le pas des anthropologues

Alice Noulin, en collaboration avec Luisa Arango. 83 pages Présentation de l'auteure En février 2018 j’ai pris part au Projet Sav-Nat Afrique pour lequel j’ai rejoint un groupe d’anthropologues...[mehr]

Parcours d'étudiants

Sources, enjeux, et perspectives de recherche Philippe Cordazzo (dir.) Coll. « Grandes Enquêtes », 7, Éditions de l'Ined, 344 pages12 septembre 2019ISBN  978-2-7332-8008-9 Présentation de...[mehr]

Montes, tierras libres y baldíos : (re)définir les terres appropriables dans les périphéries de Carthagène (Colombie) après la Constitution de 1991

Arango LuisaAutrepart, 2017/4 (N° 84), p. 109-127. DOI : 10.3917/autr.084.0109. Lien vers l'article.Résumé En 1991, la Colombie adopte une Constitution qui reconnaît les minorités ethniques et,...[mehr]

Les reconfigurations des universités françaises

entre influences internationales et particularismes nationaux. Revue française d'administration publique 2019/1 (N° 169), 308 pages.Éditeur : Ecole nationale d'administrationStéphanie Mignot-Gérard,...[mehr]

‪L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne‪

Sophie Iffrig Formation emploi, 2019/2 (n° 146), p. 149-168 Résumé L’article aborde les systèmes d’apprentissage français et allemand, à l’aune des politiques publiques alsaciennes, et plus...[mehr]